Izgrađivanje odnosa s roditeljima: ključna kompetencija ili jednostavno sporedni zadatak?

Visoka kvaliteta ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja nije definirana samo kvalitetom interakcija i prakse rada s djecom, već ovisi i o načinima na koje te službe i profesionalci omogućavaju uzajamne odnose s roditeljima, osobito u kontekstu sve većih različitosti. Proučit ćemo ovu važnu dimenziju na primjeru profila zaposlenih odgajatelja u 15 europskih zemalja

Enabling Well-being and Participation of Children and Families Living in Poverty during Transition Periods across Home, Childcare and Kindergarten. Case Study Belgium

The case study will focus on the co-construction, experimentation and documentation of a change process to enhance ECEC quality for children - between 2 and 4 years old - living in poverty and their families